La réunion a commencé par une présentation de la réforme avec un diaporama que nous mettrons sur le site dès que nous l'aurons. La Ville de Cran-Gevrier se dit prête à appliquer la réforme dès la rentrée 2013. Il y a a priori consensus sur le fait que les journées sont trop longues, que les enfants ont une baisse d'attention après le repas. Les enseignant-e-s présent-e-s sont tous d'accord pour dire que les enfants sont beaucoup plus attentifs le matin est que la demi-journée du mercredi matin ne peut-être que bénéfique.
Propositions de réorganisation de la journée et de la semaine scolaire :
3 hypothèses nous ont été présentées avec deux grands principes :- on ne touche presque pas au périscolaire actuel (7h45 - 8h30), (16h30 - 17h45) et le temps du repas du midi (11h30 - 13h30, voire 12h00 - 14h00) (toujours payant)
- on réduit les journées en ajoutant le mercredi matin.
Hypothèse A | Accueil Périscolaire | Ecole | Pause méridienne | Temps éducatif | Ecole | Accueil Périscolaire |
| Horaires | 7h45 - 8h30 | 8h30 - 11h30 | 11h30 - 13h30 | 13h30 - 14h15 | 14h15 - 16h30 | 16h30 - 17h45 |
Hypothèse B | Accueil Périscolaire | Ecole | Pause méridienne | Temps éducatif | Ecole | Accueil Périscolaire |
| Horaires | 7h45 - 8h30 | 8h30 - 12h00 | 12h00 - 14h00 | 14h00 - 14h45 | 14h45 - 16h30 | 16h30 - 17h45 |
Hypothèse C | Accueil Périscolaire | Temps éducatif | Ecole | Pause méridienne + temps éducatif | Ecole | Accueil Périscolaire |
| Horaires | 7h45 - 8h30 | 8h30 - 9h00 | 9h00 - 12h00 | 12h00 - 14h15 | 14h15 - 16h30 | 16h30 - 17h45 |
La principale hypothèse proposée dans le cadre de la réforme, mais non retenue par la Ville est :
Hypothèse D | Accueil Périscolaire | Ecole | Pause méridienne | Ecole | Temps éducatif | Accueil Périscolaire |
| Horaires | 7h45 - 8h30 | 8h30 - 11h30 | 11h30 - 13h30 | 13h30 - 15h45 | 15h45 - 16h30 | 16h30 - 17h45 |
la Ville devra donc assurer 3h de temps éducatifs par semaine qui seront gratuites et non obligatoire (et là beaucoup de questions se posent sur l'emplacement de ces temps et sur le contenu), les temps éducatifs seront assurés par :
- des personnels de la Ville qui seront redéployés (ETAPS (animateur sportifs), ATSEM, intervenants musique),
- des partenaires associatifs (basket, tennis de table, EPM, CGA...),
- des personnels nouveaux qui seront recrutés spécifiquement.
L'idée principale de la réforme pour le maire est d'alléger la journée ce qui veut dire que les 3 heures de cours qui seront transformés en temps éducatifs (qui ne seront pas obligatoires) ne doivent pas spécifiquement être remplacés par des activités mais des temps calmes (d'où les hypothèses de temps éducatifs après la pause méridienne).
Réactions suite à cette présentation :
A la suite de cette présentation, chacun à pu s'exprimer, parents et enseignants. Les questions récurrentes et les plus grosses inquiétudes des enseignants et des parents concernaient principalement les temps éducatifs que la Ville semble prête à gérer mais qui en réalité soulèvent beaucoup de questions :
- Quels lieux pour ces activités ? (les écoles ne sont pas extensibles) (les classes ne sont pas adaptées pour ces temps éducatifs)
- Avec quels animateurs ? (temps partiels, formation, encadrement...).
- Ces temps éducatifs permettront-ils aux enfants de se reposer ou seront-ils facteurs de fatigue et d'excitation non compatible avec une reprise des cours à 14h45 ?
Organisation du mercredi et du centre de loisirs :
Le mercredi matin, l'école pourra se terminer soit à 11h30 ou à 12h (à débattre) et pour les enfants qui iront au Centre de Loisirs, un ramassage scolaire sera organisé pour les emmener à Renoir pour le repas et les activités de l'après midi.Financement de la réforme :
La Ville pense que ça lui coutera 100 000 euros avec une aide de l'état de 70 000 euros (50 euros par enfant soit 1400 élèves x 50 euros) pour la première année uniquement.Déroulement de la concertation :
- Courant mars : une validation par les conseils d'écoles et le vote sur une hypothèse de nouvelle organisation de la journée d'école,
- Début avril : une nouvelle réunion de concertation pour valider l'hypothèse choisie.
- Avril à septembre : un travail d'organisation, d'adaptation avec tous les partenaires.
Suite à la réunion du 20 février où personne ne s'est opposé sur le principe, la réforme est sur la voie d'être appliquée en septembre 2013, reste à débattre sur le fond et la forme.
A débattre :
Si tout le monde s'accorde sur l'intérêt pour les enfants de réduire la journée de cours, la ville semble s'être trop focalisée sur l'organisation pratique d'une journée (voir les hypothèses) sans plus réfléchir aux contenus de ces temps éducatifs. Cette réforme aurait pu permettre de repenser la pause méridienne (temps du repas qui n'est pas de tout repos) et les accueils périscolaires du soir (garderie en maternelle ou étude surveillée en élémentaire).Bref, le débat ne fait que commencer mais les délais qu'on nous impose semblent bien maigres pour réfléchir à un réel Projet Educatif Global (écoles, associations...).
En plus des conseils d'écoles, nous réfléchissons, délégués de parents et enseignants à l'organisation d'une réunion d'informations à la rentrée.
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En savoir plus sur la réforme : Site du ministère de l'Education
